高三大学生活日常教案设计,高三大学生活日常教案设计意图

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高三大学生活日常教案设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高三大学生活日常教案设计的解答，让我们一起看看吧。高三的学生应该完成...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高三大学生活日常教案设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高三大学生活日常教案设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 高三的学生应该完成全部作业还是选择自己刷题？
2. 一个即将高考的高三生，在家里面是跟着学校进度走还是自己在网上找课好？

高三的学生应该完成全部作业还是选择自己刷题？

高三学生一定要跟着老师的复习大方向进行复习，先完成老师布置的作业，辅之以个人的刷题进行提升 。笔者是19年高考的广西考生，高三复习的时候觉得老师讲的过于基础和简单，上课的时候选择自己在下面刷题，没有过多地听老师的讲解，最后在平时考试的时候经常失误在基础题，老师布置的作业肯定是基于本班学生普遍实力以及高考方向布置的，含金量高，而自己课外刷题不一定懂得题型的重要性，高三老师毕竟是有多年教学经验的老师，在处理学习问题和教学任务上也非常有经验，高三时间宝贵，老师布置的作业肯定是最经典的。笔者建议将老师布置的作业题型进行分类，一定要先做完，对于自己的强项题型可以进行简单的解答，归纳自己的短板，在自己的课外刷题中多找这些题目来写。

1、作业是最基本的吧，连作业都完成不了去刷题有意义吗？

2、老师是最清楚当前状况的，除非你已经优秀到不必做老师的任何作业，自己有一套完全适合自己的分析方法和节奏，否则还是老老实实跟着老师的步调走吧！

3、刷题本身也是要讲究策略的，第一优先的还是基础，只有确保基础题完全没问题的情况下，才需要去做那些提高题。

在高考里，基础分数至少占了70%以上，所以任何不管基础，只关注难题偏题的都是愚蠢至极的行为！

刷题的重点是要完全吃透，而不是做完对了答案就丢一边，这样效率是极低的，数量从来不是重点，质量才是！

谢邀。

我认为应该根据具体情况而定。

一、成绩特别好。成绩特别好，有些比较简单的作业可以不做，利用剩下来的时间去做一些拔高题。因为老师留得作业是按照中等偏上的学生程度留的，既然成绩很好，可以去做一些拔高题，让自己更上一层楼。但是课堂上老师讲课讲作业题的时候无论多简单都要听，一方面当巩固复习了，另一方面可能会有其他的收获。

二、成绩中等。老师留的作业必须全部完成。成绩中等的孩子要注重基础，一定要跟住老师的步伐，上课认真听讲，课下还要多做一些题，不要太难，中等偏上难度就可以，基础题必须保证都对。

三、成绩偏下的。基础作业全做，注重基础，有难度的题可以选择不做，已经高三了，基础不好多巩固基础，至于拔高题可以先放一放，等到基础牢固了，有难度的题自然就会了。课下刷题也要注重基础，基础题都会，也能打很多分的。

个人见解，欢迎交流。

作为现任高三班主任，我有资格说一说。

如果你智商一般，成绩一般，建议你静下心来踏踏实实的完成每科作业。特别是在一轮复习阶段，每天的作业就是一个量的积累。只有做好了量的积累，才会有质的提高。

如果你是特优生，班上布置的作业已经达不到你的训练要求了。那么，你就可以选择性的刷题，做到有的放矢，突破个人局限。

一个即将高考的高三生，在家里面是跟着学校进度走还是自己在网上找课好？

现在算起来距离2020年的高考，还有一百余天的时间，所以每一天的学习复习都是非常重要的。不能因为疫情耽误学习，重点尽快梳理高中阶段的知识点，自己制定一份学习计划。把学校老师的课程进度跟上，尽量跟着老师走。 因为，老师在教学过程中，有很明确的目的。先完成老师布置的作业，学有余力的话，家有条件上上网课，也未尝不可。

到此，以上就是小编对于高三大学生活日常教案设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于高三大学生活日常教案设计的2点解答对大家有用。